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- 阅读下面的文章。（17分）
绿色的童年
①长这么大了，回过头再去想想“童年”，哦，连这两个字都令我感到新奇。记得有首歌叫《金色的童年》，童年，是金色的吗？我没想过。但是在我的记忆中，却隐隐地但又抑制不住地泛出层层绿意，哦，那绿色呀……
②老家的小院里，有一堵不太高的土墙，墙脚下满是绿色的青苔、小草，而墙上则爬满了爬山虎。一阵春风，一场春雨，在西风下早已泛黄了的爬山虎重又透出了新绿，带着勃勃生机又开始向上爬，向上爬，超过去年的“成绩”。“瞧呀，爬山虎绿得多可爱，它会爬上我家，用绿色的小手遮住我吗？”这是谁的声音？我的？
③呵，青苔，小草，爬山虎……
④老家有青山秀水，都市里的新家却高楼林立。新家虽好，但很快使我感到了厌倦，故乡山水的呼唤使我开始忧愁。在阳台的角落里，种着一棵不知名的草，虽然无人对它多加关注，却照样迎风起舞，悠然自得；看不见外边五彩缤纷的世界，却从不叹息。妈妈告诉我，这是忘忧草。因为它忘忧，所以就常绿;因为它不为环境所变，所以它常青。“哈哈，它是忘忧草，那我就做一枚开心果吧，好吗？”这是谁的声音，无愁无忧？我的?
⑤呵，忘忧草，开心果……
⑥早晨，推开阳台的门，却发现一只白色的小鸽子正站在窗台上。它咕咕叫唤，它轻挪脚步。我惊喜地用手捂住了张大的嘴巴，唯恐将它吓走。我将它放入笼子，却不忍关上笼门，因为我不愿看到它不自由。可第二天早上，当我再去探望时，小鸽子早已飞走。哦，我心中多么不忍，多么难受。爸爸递给我一张画，画上一只洁白的鸽子正展翅飞翔，嘴中衔着一枝绿色的橄榄枝。“知道吗？这是毕加索的画，他告诉你小鸽子最爱和平和自由。”我不再哭泣，眼光重又望向了天空，天空中似乎有一只鸽子飞过，还摇晃着那绿色的橄榄枝。白色的，绿色的，交汇在一起，在我眼中渐渐变大…
⑦呵，小鸽子，橄榄枝……
⑧我的童年，有爬山虎，有忘忧草，有鸽子，有橄榄枝;我的童年，无法忘记那满是生机，满是快乐，满是希望的绿色。哦，那一片片绿色，宁静，和平，雅致。“喜欢什么颜色？”“唔，爬山虎的绿色!”那是谁的声音？我的？
⑨呵，绿色的童年!
【小题1】通读全文，说说你对文章题目“绿色的童年”的理解。（4分）
【小题2】作者选取了哪几幅画面来展现“泛出层层绿意”的童年的？（3分）
【小题3】第③、⑤和⑦节在文章的结构上有什么共同作用？（2分）
【小题4】文章中很多句子富有诗意美，请赏析第⑧节中画横线的语句。（4分）
我的童年，有爬山虎，有忘忧草，有鸽子，有橄榄枝;我的童年，无法忘记那满是生机，满是快乐，满是希望的绿色。
【小题5】“因为它忘忧，所以就常绿；因为它不为环境所变，所以它常青。”妈妈的话生动形象地告诉了我们什么道理？（4分）- 答案：【小题1】（1）童年是人生道路的开端，是纯真心灵的温床；绿色象征盎然的生机、自由与恬静、宁静与和平。（2）用“绿色”修饰“童年”，蕴含着童年充满无限的生命活力。（3）童年时绿色给作者留下难以忘怀的记忆，表达了作者对童年时代生活的赞美和向往之情。（4分，每点2分，答对两点即可。）
【小题2】（1）爬山虎向上攀爬；（2）忘忧草迎风起舞；（3）和平鸽衔着橄榄枝。（3分，每点1分，意对即可。）
【小题3】结构上都独立成段，起到总结上文的作用。（2分）
【小题4】答案示例：运用排比的修辞手法，使抒情意味更加浓烈（2分）；表达了作者对绿色童年生活的无比怀念与赞美之情（2分）。（4分，赏析的角度、表达效果各2分。）
【小题5】 答案示例：（1）我们只要拥有一颗快乐的心，生活就会永远对我们微笑；（2）不管我们身处顺境，还是逆境，我们都要保持积极乐观的心态。（4分，每点2分，意对即可。） - 【小题1】
试题分析：先理解“绿色”本身的含义即象征着“生机”“活力”“生命”，再根据文中作者对“童年”的感受来分析，说明人生中“童年”这一阶段的特点以及作者对童年的印象、认识、情感。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
【小题2】
试题分析：阅读三、四、六段文字，根据作者在描述的童年生活时所描写的景色，一一概括。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【小题3】
试题分析：了解独句段的作用，联系上文内容，点明总结前文即可。
考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。
【小题4】
试题分析：赏析句子，要根据句子的内容和语言表达从写作手法、表现的情境（景物特点）、表达的情感（作品中人物或作者）几个方面来分析，点评生动的字词，指出其精彩巧妙之处。要用评价语“形象生动”“突出”等。
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
【小题5】
试题分析：抓住“忘忧”“不为环境改变”两个关键词，联系现实生活，从“乐观”“坚定信念”方面来感想。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。