- 试题详情及答案解析
- 阅读下列材料（8分）
材料一 “中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头!”
材料二 “外争国权，内惩国贼!”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字!”
请回答：
（1）上述材料反映的是我国历史上的哪次斗争? （1分）这次斗争的性质是什么? （2分）
（2）引发这次斗争的导火线是什么? （1分）
（3）"二十一条”是谁与日本签订的? （1分）
（4）这场斗争的结果怎样? （1分）
（5）作为青年学生该学习上述运动中学生、工人的一种什么精神？（2分）- 答案：（1）五四运动；（1分） 性质：是一次彻底的反帝反封建的爱国运动。（2分）
（2）导火线：巴黎和会上中国外交的失败。（1分）
（3）袁世凯与日本签订。（1分）
（4）结果：五四爱国运动取得初步胜利。（1分）
（5）忧国忧民，不屈不挠，乐于奉献，敢于斗争的爱国主义精神。（2分） - 试题分析：（1）本题考查学生对五四运动的理解。分析材料，材料一是北京学生的宣言，材料二是当时斗争的口号。结合所学可知，在五四运动中，学生起到了先锋的作用。通过对材料二的分析可以看出“外争……内惩……”，反映了五四运动对外反帝对内反封建的性质，故五四运动的性质是一次彻底的反帝反封建的爱国运动。
（2）1919年初，巴黎和会召开，中国代表在会上提出取消外国在中国的一切特权、废除“二十一条”等合理提案，遭到和会拒绝。会议竟然决定将德国在中国山东侵占的一切权益转给日本。消息传来，举国震惊，五四爱国运动由此爆发。
（3）本题考查学生对“二十一条”的了解。结合所学，“二十一条”是1915耐日本妄图毒霸中国而强迫袁世凯政府签订的不平等条约。二十一条”企图把中国的政治、军事、财政及领土完全置于日本的控制之下，把整个中国变为日本的殖民地。
（4）五四爱国运动是一场彻底的反帝反封建的爱国运动，运动中，学生起到了先锋军的作用，工人阶级登上了政治舞台，学工商联合，在全国人民的强大压力下，6月10日，北洋政府被迫罢免了曹汝霖、章宗祥和陆宗舆三人的职务。6月28日，中国代表拒绝在巴黎和约上签字。五四运动取得了初步的胜利。
（5）五四爱国运动中，学生工人商人紧密结合，我们要继承和发扬五四精神，就是爱国主义，民主和科学，勇于探索，敢于创新，追求真理，振兴中华，反帝反封；当今社会，我们要学习五四精神，即爱国、进步、民主、科学，树立为中华民族的伟大复兴而努力学习的坚定信念，把个人的前途同国家民族的前途紧密结合起来，实现人生的最大价值。
考点：人教新课标八年级上册·新民主主义革命的兴起•五四爱国运动和中国共产党的成立