- 试题详情及答案解析
- 小林兴冲冲地找小芳准备告诉小芳一件开心的事，却发现小芳心情十分沉重，对同学都不理睬。经过了解才知道，原来把小芳带大的奶奶过世了。于是，小林没有提及开心的事，反而主动陪伴小芳，让小芳把对奶奶的思念之情全部倾诉出来，鼓励小芳把对奶奶的思念转化为人生的动力，帮助小芳走出了过于悲伤的阴影。小芳不仅恢复了往日的欢笑，还与小林结成学习上的互帮对子，成绩提高了不少。
请运用情绪的有关知识，谈谈你如何正确看待上述材料。- 答案：（1）小芳前后情绪的改变产生了不同的后果，说明情绪犹如双刃剑，既可能对人产生积极影响，又可能对人产生消极影响。（奶奶过世后，心情十分沉重，对同学都不理睬，这体现了情绪的消极作用，情绪会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的活动效率；后来，小芳不仅恢复了往日的欢笑，还与小林结成学习上的互帮对子，成绩提高了不少。体现了情绪的积极作用，情绪可以提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。）（3分）
（2）小林没有提及开心的事，反而主动陪伴小芳，说明做到了喜怒哀乐，不忘关心他人，在表达自己的情绪时，顾及他人的感受。学会在合适的场合，用合理的方式表达情绪。（3分）
（3）小芳的变化，说明情绪是可以调控的，我们可以通过改变自己的态度来调控自己的情绪。（2分）
（4）小林让小芳把对奶奶的思念之情全部倾诉出来，鼓励小芳把对奶奶的思念转化为人生的动力，说明用了合理发泄、理智控制等调控情绪的方法。（2分）
（5）我们善于调控情绪，做情绪的主人。
（评分说明①②③④每点材料1分，知识点1分。⑤总结供参考。没有材料最多得3分。） - 试题分析：材料中小芳不同情绪分别产生了不同的后果，体现了情绪是把双刃剑，积极的情绪能提高人的活动效率和能力，促使人健康成长，这是情绪对人积极的影响。消极的情绪会抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，这是情绪对人消极的影响。小芳前后情绪的变化：前悲后喜，体现了情绪可以调控的，我们要做情绪的主人。小芳把对奶奶的思念向小林倾诉并将这种思念转化为人生的动力，体现了小芳运用了合理发泄法、理智控制法等调控情绪。小林表达情绪时，没有只顾自己，顾及小芳的感受，体现了喜怒哀乐，不忘关心他人，我们应学会在合适的场合，用合理的方式表达情绪。
考点：情绪的影响，正确调控情绪，调控情绪的方法
点评：本题选取典型事例，主要考查学生分析能力和情绪的有关知识点，解答时应认真审题，找准材料中具体行为，再运用情绪的有关知识点进行针对性的解答，分析时应结合材料。