- 试题详情及答案解析
- （15分）为激发同学们对新科技的兴趣，培养科技创新意识，某班准备举行一次小型的三次科技革命成就展示。以下是该班同学收集到的相关图片，请你结合所学知识进行整理。
⑴请你按照三次科技革命的成就，对以上成就进行区分（写出序号即可）（6分）
第一次：_______________第二次：_______________第三次：_______________
⑵德国历来是一个重视科技的国家。请找出以上属于德国人的一项发明创造。（写序号）（1分）
⑶展示中还需要介绍三次科技革命中重要的发明家或科学家，你可以选择哪些人物，试举两例。（2分）
⑷从展示的科技成就中任选一例，谈谈它给你的学习、生活带来的积极影响。（2分）
⑸科技是一把双刃剑。在造福人类的同时，如果处理不当，它会给人类带来哪些不利影响？（举两例说明）（4分）- 答案：⑴（每处2分，共6分）
第一次：②⑤；第二次：①④⑦；第三次：③⑥。
⑵（1分）④
⑶（2分）瓦特、史蒂芬孙、爱迪生、莱特兄弟等（任举两例，其他符合题意亦可）
⑷（2分）计算机网络使人们足不出户就可以了解天下大事；飞机的发明，使人们的出行变得更加快捷和方便（任选一例，其他符合题意亦可）
⑸（举两例说明）（4分）汽车的大量使用造成了严重的环境污染；计算机网络上面的不良信息，会给社会带来很大的危害。（言之有理即可） - 试题分析：（1）第一次工业革命的成就有图中的②⑤，其中②是指蒸汽机车，⑤是指改良蒸汽机；第二次工业革命的成就有①④⑦，其中①是指飞机，④是指汽车，⑦是指的电灯；属于第三次科技革命的是③⑥其中的③是指电子计算机，⑥是指克隆羊多利。（2）上述图片中的成就属于德国人的是④汽车，据说是由卡尔•本次发明的。（3）三次科技革命中重要的发明家或科学家有很多，比如飞机的发明者是莱特兄弟，蒸汽机车的发明者是史蒂芬孙，汽车的发明者是卡尔•本次，改良蒸汽机的发明者是瓦特，电灯的发明者是爱迪生等。（4）图片中的发明中今天仍在运用的就可以举例，对生活和学习方面的影响都可以说，只要言之成理就可以得分。比如，计算机网络使人们足不出户就可以了解天下大事；飞机的发明，使人们的出行变得更加快捷和方便，等等。（5）科技运用到日常生活中确实可以发挥双刃剑的功能，如果科学合理的运用就可以造福人类，但是如果运用不当，就可以给我们的生活和生产带来负面影响。比如，汽车的大量使用造成了严重的环境污染；计算机网络上面的不良信息，会给社会带来很大的危害；等等。
考点：人教新课标九年级上册•步入近代•“蒸汽时代”的到来；人教新课标九年级上册•垄断资本主义时代的世界•人类迈入“电气时代”；人教新课标九年级下册•现代科学技术和文化•第三次科技革命