- 试题详情及答案解析
- 命题作文
在你成长的路上，是否有哪个人对你影响很深？是否有哪个人，一路默默陪伴着你成长？是否有哪个人，至今让你深深怀念？这个人是你的家人、朋友还是师长？请以“成长路上，有你真好”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字以上的记叙文。②文章叙事清楚，结构完整，内容充实。③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。④作文中不得出现真实的校名和姓名。- 答案：例文：
成长的路上，有你真好。
你，是我一生的伴侣；你，是我摔倒时的拐杖；你，是我危险时的救命稻草；你，还是我被挫折困住时的一双拉我出去的手。
那天是星期天，下午我就该去学校了。可是，由于昨天做功课做的太晚，十一点多了才睡觉，弄得我早上十点多才。我们那里的直达车很早就发车了——十二点整，所以我只剩一个多小时的时间了。
我爱玩，更爱看电视，所以吃饭的时候也看，边吃边看，速度很慢，也因此半个多小时的饭。每次吃完饭洗碗的总是我，虽然我吃饭的速度很慢，但洗碗的速度可不慢，四年级时我就会洗碗了，我可洗了三年多的碗了，速度可想而知——我三下五除二的就把碗洗净了。洗完碗之后就要收拾东西坐车去上学了，
我说过我爱看电视，吃饭时不放过电视，收拾东西时就更不会放过了，我于是边收拾边看，知道妈妈叫我：“哎呀，你怎么还在这儿？现在都快12点啦，快点收拾东西，不然就赶不上车了！”我一听，变手忙脚乱起来，慌慌张张的把东西收拾完，却没想英语书还在家里“睡大觉”！
虽然终于上车了，但我终觉得心里有些空，好像把什么忘了，没有拿，可终于还是没有想起来。
到了学校，当我收拾东西时，我才发现我的英语书没有拿！多磨荒唐啊，上学连书都不带还来上学干吗？好懊恼啊，为什么我就不能清醒点呢？可是现在再怎么懊恼也不可能把英语书懊恼来。我想给我妈妈打电话，让她帮我把书送来，可是转念一想，我家里学校那么远，做直达车都需要1个多小时，况且不做直达车呢？再说，妈妈平时那么忙，有是洗衣服，有是打扫卫生的，还得教我弟弟写作业······那么多的事，能来吗？可就算能来，能发现我遗落的英语书吗？心里好纠结，矛盾和担心。我多想妈妈帮我把书送来呀。
以现在的情况来看，那种可是只有30%，如果送不来书，那么我就先借别人的书看，把笔记都写到本子上，到星期六时再写到书上。我就这样计划着了。唯一的担心是：如果被英语老师发现了，我就完了呀！
预备铃响了之后，我的心在“扑通扑通”的跳着，就像怀里揣着一只小白兔一样。因为我还是怕老师发现了后责怪我。
忽然，有一种熟悉的声音呼唤着我，顺着望过去，看见了那似乎像星星一样闪耀的人——我的妈妈，她为我送书来了！
我真的很感谢你！虽然我知道这是件很小的事，但从这见很小的中，我明白了，我离不开你，在成长的路上我感谢你！感谢你…… - 试题分析：抓住文题中“成长”与“有你”两个关键词，写一写在自己成长过程中别人（父母、老师、同学）对自己的鼓励、支持、帮助，可以详细的叙述一件事，可以选取几个生活的片断，“你”可 是某一人，或几个人，但不管怎么写都要在叙述后以抒情的方式表达自己的“感谢”之情，如果全文是用第三人称，此时要可以改用第二人称“你”，说明他（他们）的鼓励、支持、帮助对自己成长的影响。文章要抓住一个“好”字，如果写人，要把对方实实在在的行为对自己实实在在的影响实实在在地写出来，把自己心中的“有你真好”的感叹生动丰富的表达出来。文尾可以用排比句点明对方的“好”，抒发自己对方的感情。文题富有深情，文中要写出来。所以在选材上，首先要选择以何人或何物为友，其写作对象最好能让人耳目一新。其次是一定要精选典型的生活事件，应该写那些记忆犹新的故事，那些有意义的故事，那些至今仍令你备受感动的故事。可以写“你“对我多个方面的关照，让我重新站起；可以写“你”美好的心灵，让我发现了生活的美丽；可以写“你”面对困难与挫折的勇气，激发我向上的热情等等。要写出“人人心中有”，却“人人笔下无”的内容来，让你的文章别具一格。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。