- 试题详情及答案解析
- 阅读材料和回答问题：（12分）
卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
—《史记•商君列传》
（1）文中“卫鞅”指的是谁？“孝公”指哪国国君？（2分）
（2）文中的议论代表哪个阶级？ 什么时间进行的变法？（2分）
（3）列举此次变法的主要内容（4分）
（4）这次变法产生的历史作用是什么？（2分）
（5）结合当前改革开放，谈谈卫鞅变法给我们带来的启示是什么？（2分）- 答案：（1）商鞅 ； 秦国
（2）地主阶级 ； 公元前356年
（3）承认土地私有，允许土地自由买卖；奖励耕织；奖励军功，按功授爵；建立县制。
（4）变法是秦国富强起来，国力大增；为兼并六国打下坚实的基础。
（5）要勇于改革创新，改革开放是强国之路；因循守旧，必然导致愚昧和落后。（言之成理即可） - 试题分析：（1）本题考查的是商鞅变法的相关知识，在历史上，“卫鞅”又被称之为商鞅，是战国时期的政治家、思想家、改革家，法家学派的代表人物，卫国国君的后裔，故称卫鞅。后因在河西之战中立功获封商于十五邑，号为商君，故称之为商鞅；“孝公”指的是秦孝公，因此本题的答案是：商鞅；秦国。
（2）本题考查的是商鞅变法的相关知识，商鞅最终在秦孝公的支持下，进行了商鞅变法，秦孝公是地主阶级的代表人物，所以文中的议论代表的是地主阶级的意愿；公元前356年，商鞅进行了变法，因此本题的答案是：地主阶级，公元前356年。
（3）本题考查的是商鞅变法的内容，商鞅变法的内容是：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役，根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权，建立县制影响最深远的一项措施是：建立县制。
（4）本题考查的是商鞅变法的历史影响，属于识记内容，经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断增强，发展成为战国后期最富强的封建国家，秦国的实力不断增强，为兼并六国打下了坚实的基础，为秦始皇统一天下奠定了基础。
（5）本题是一个开放性的问题，正是因为商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，所以说改革能够促进社会经济的发展所以对于改革，我们要勇于改革，敢于改革，改革开放是强国之路；因循守旧，必然导致愚昧和落后。
考点：人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·大变革的时代