[同步]2015年人教版高中物理选修2-2第一章 1.4练习卷（带解析）

1. （2015•上海一模）光滑直杆AB和BC按如图所示连接，A、C处与竖直墙用铰链连接，两杆在B点也用铰链连接，杆及铰链的质量与摩擦都不计．ABC构成一直角三角形，BC与墙垂直，将重力为G、可视为质点的物块P从A点静止释放，则物块从A运动到B的过程中（ ）

A.AB杆对BC杆的作用力方向垂直AB杆向右上方
B.C处铰链对BC杆的作用力不变
C.A处铰链对AB杆的作用力方向不变
D.A处铰链对AB杆的作用力先变小后变大

2. （2014•普陀区二模）如图，T字形架子ABO可绕通过O点，且垂直于纸面的转动轴自由转动．现在其A端与B端分别施以图示方向的力F₁和F₂，则关于F₁和F₂产生的力矩M₁和M₂，下列说法正确的是（ ）

A．M1引起T形架顺时针转动，M2引起T形架逆时针转动

B．M1和M2可能使T形架保持平衡

C．M1和M2使T形架逆时针转动

D．M1和M2使T形架顺时针转动

3. （2014•杭州一模）如图所示为电流天平，可用来测定磁感应强度．天平的右臂上挂有一匝数为N的矩形线圈，线圈下端悬在匀强磁场中，磁场方向垂直纸面向里，当线圈中通有电流I（方向如图）时，发现天平的右端低左端高，下列哪些调解方案可以使天平水平平衡（ ）

A．仅减小电流大小	B．仅增长线框的宽度l
C．仅减轻左盘砝码的质量	D．仅增加线圈的匝数

4. （2014•黄浦区二模）如图，一根木棒AB在O点被悬挂起来，在A、C两点分别挂两个和三个钩码，AO=OC，木棒处于平衡状态．如在A点再挂两个钩码的同时，在C点再挂三个钩码，则木棒（ ）

A.绕O点顺时针方向转动
B.绕O点逆时针方向转动
C.平衡可能被破坏，转动方向不定
D.仍能保持平衡状态

5. （2014•杨浦区一模）关于力矩，下列说法中正确的是（ ）

A．力对物体的转动作用效果决定于力矩的大小和方向

B．力不等于零时，力对物体一定产生转动作用

C．力矩等于零时，力对物体也可以产生转动作用

D．力矩的单位是“牛•米”，也可以写成“焦”

6. （2014•浦东新区一模）一质量分布均匀的半圆形弯杆OAB，可绕水平轴O在竖直平面内无摩擦转动．在B点施加一个始终垂直于OB的力F，使其缓慢逆时针旋转90°，则此过程中（ ）

A．力F不断减小

B．力F先增大后减小

C．重力对轴O的力矩不断减小

D．力F对轴O的力矩先增大后减小

7. （2014•浦东新区二模）如图所示，一形状不规则、质量分布不均匀的棒，可绕固定转轴O在竖直面内自由转动，当棒自由平衡时下端A恰位于转轴O点正下方．现用水平恒力F作用于A端，在转动角度小于90°的过程中（ ）

A.棒的重力力矩先减小后增大
B.恒力F的力矩先减小后增大
C.棒转动的角速度先增大后减小
D.棒上A、B两点线速度方向始终相同

8. （2013•普陀区三模）直杆AB和BC按如图所示连接，A、B、C处均为铰链，杆及铰链的质量都不计．现将重力为G、可视为质点的物块放在图中P处．则（ ）

A.AB杆对BC杆的作用力方向沿BC连线斜向下
B.BC杆对AB杆的作用力方向垂直与AB向上
C.若AP间距变大，BC杆对AB杆的作用力变大
D.若AP间距变大，AB杆对BC杆的作用力关于C点的力矩不变

9. （2013•青浦区一模）用如图所示装置做“研究有固定转动轴物体的平衡条件”的实验，力矩盘上各同心圆的间距相等，在用细线悬挂钩码前，下列措施中哪些是必要的 （ ）

A．判断力矩盘是否处在竖直平面

B．判断横杆MN是否严格保持水平

C．判断力矩盘与转轴间的摩擦是否足够小

D．判断力矩盘的重心是否位于盘中心

10. （2013•闸北区一模）做“研究有固定转动轴物体平衡条件”的实验，下列措施正确的是 （ ）

A．判断横杆MN是否严格保持水平

B．用一根细线挂一钩码靠近力矩盘面，如果细线与力矩盘面间存在一个小的夹角，说明力矩盘不竖直

C．在盘的最低端做一个标志，轻轻转动盘面，如果很快停止，说明重心不在盘的中心

D．使用弹簧秤前必须先调零