题库首页
>
高中数学试卷库
[同步]2014年湘教版选修2-1 3.1尝试用向量处理空间图形练习卷(带解析)
2025-01-18
| 同步测试
|
| 全国
第三方
选择题
1.
已知{
}是空间向量的一个基底,则可以与向量
,
构成基底的向量是( )
A.
B.
C.
D.
2.
已知向量
,
,
,是空间的一个单位正交基底,若向量
在基底
,
,
下的坐标为(2,1,3),那么向量
在基底
,
,
下的坐标为( )
A.
B.
C.
D.
3.
已知点P为三棱锥O﹣ABC的底面ABC所在平面内的一点,且
,则实数k的值为( )
A.
B.
C.1
D.
4.
若
、
、
是空间不共面的三个向量,则与向量
+
和向量
﹣
构成不共面的向量是( )
A.
B.
C.
D.
5.
已知A、B、C是不共线的三点,O是平面ABC外一点,则在下列条件中,能得到点M与A、B、C一定共面的条件是( )
A.
B.
C.
D.
6.
设向量
是不共面的三个向量,则下列各组向量不能作为空间向量基底的是( )
A.
,
,
B.
,
,
C.
,
,
D.
,
,
7.
在正方形ABCD﹣A
1
B
1
C
1
D
1
A
1
C
1
中,点E为上底面A
1
C
1
的中点,若
,则x,y,z的值分别是( )
A.
B.
C.
D.
8.
若向量
是空间的一个基底,则一定可以与向量
构成空间的另一个基底的向量是( )
A.
B.
C.
D.
9.
{
,
,
}=是空间向量的一个基底,设
=
+
,
=
+
,
=
+
,给出下列向量组:①{
,
,
,②{
,
},③{
,
,
},④{
,
,
},其中可以作为空间向量基底的向量组有( )组.
A.1
B.2
C.3
D.4
10.
(理) 在长方体ABCD﹣A
1
B
1
C
1
D
1
中,以
,
,
为基底表示
,其结果是( )
A.
=
+
+
B.
=
C.
=
﹣2
+
D.
=
11.
如图:在平行六面体ABCD﹣A
1
B
1
C
1
D
1
中,M为A
1
C
1
与B
1
D
1
的交点.若
,
,
,则下列向量中与
相等的向量是( )
A.
B.
C.
D.
12.
如图,在平行六面体ABCD﹣A
1
B
1
C
1
D
1
中,已知
,
,
,则用向量
,
,
可表示向量
=( )
A.
B.
C.
D.﹣
13.
已知空间四边形OABC,其对角线OB、AC,M、N分别是边OA、CB的中点,点G在线段MN上,且使MG=2GN,用向量
,表示向量
是( )
A.
B.
C.
D.
14.
若{
、
、
}为空间的一组基底,则下列各项中,能构成基底的一组向量是( )
A.
,
+
,
﹣
B.
,
+
,
﹣
C.
,
+
,
﹣
D.
+
,
﹣
,
+2
15.
已知正方体ABCD﹣A′B′C′D′中,点F是侧面CDD′C′的中心,若
=
+x
+y
,则x﹣y等于( )
A.0
B.1
C.
D.﹣
16.
如图,已知空间四边形OABC,其对角线为OB、AC,M、N分别是对边OA、BC的中点,点G在线段MN上,且
=2
,现用基向量
,
,
表示向量,设
=x
+y
+z
,则x、y、z的值分别是( )
A.x=
,y=
,z=
B.x=
,y=
,z=
C.x=
,y=
,z=
D.x=
,y=
,z=
17.
若向量
的起点与终点M、A、B、C互不重合且无三点共线,且满足下列关系(O为空间任一点),则能使向量
成为空间一组基底的关系是( )
A.
B.
C.
D.
18.
已知空间四边形ABCD的对角线为AC、BD,设G是CD的中点,则
+
(
+
)等于( )
A.
B.
C.
D.
19.
在平行六面体ABCD﹣A
1
B
1
C
1
D
1
中,设
,则x+y+z等于( )
A.1
B.
C.
D.
20.
(2009•奉贤区二模)(理)在正方体ABCD﹣A
1
B
1
C
1
D
1
中,点E在A
1
C
1
上,
且
,则( )
A.
B.
C.
D.
其它试卷列表
2015届甘肃省天水市秦安县第二中学高三第五次检测文科数学试卷(带解析)
2015届山东省德州一中高三上学期1月月考文科数学试卷(带解析)
2015届山东省德州一中高三上学期1月月考理科数学试卷(带解析)
2015届甘肃省天水市秦安县第二中学高三第五次检测文科数学试卷(带解析)
2015届甘肃省天水市秦安县第二中学高三第五次检测理科数学试卷(带解析)
2015届甘肃省天水市高三一轮复习基础知识检测理科数学试卷(带解析)
2015学年江苏省涟水中学高一12月月考数学试题(带解析)
2015学年广东省博罗县博师高中高一上学期期中考试数学试卷(带解析)
2015学年甘肃省天水市秦安县二中高一上学期期末考试数学试卷(带解析)
2015学年甘肃省天水秦安县二中高二上学期期末考试理科数学卷(带解析)