- 试题详情及答案解析
- 阅读材料，完成下列要求。
家风又指门风，一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。在当代中国，家风就是中国文化在现代社会的积淀、传承和弘扬，是中国社会核心价值的体现。培育社会主义核心价值观，必须重视良好家风建设。甲午马年新春伊始，中央电视台推出的“新春走基层：家风是什么？”引发了社会与公众的关注。
（1）传统家风是建设良好家风的重要资源。运用辩证的否定观，谈谈在家风建设中如何认识和对待这一资源。（6分）
（2）一些家庭进行家风教育时，有时会出现长辈不厌其烦，晚辈不胜其烦的现象。从生活与哲学方法论的角度，你认为采取怎样的家风教育方式更有效？（6分）- 答案：（1）①辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己，要求我们树立创新意识。建设良好家风要坚持辩证的否定观。（2分）
②辩证的否定既是联系的环节又是发展的环节。积极吸收、保留、改造传统家风中的一切积极因素作为自己存在和发展的基础，做到“古今中用”，“推陈出新”。（2分）
③辩证的否定实质是“扬弃”，即既肯定又否定，既克服又保留。对待传统家风要取其精华，去其糟粕。（2分）
（2）①家风教育要一切从实际出发，实事求是；不可违背青少年成长实际和规律；
②家风教育要循序渐进，坚持适度原则；
③家风教育要有针对性，具体问题具体分析；
④家风教育要抓住重点。（每点2分。答出任意三点可得全分，其他角度言之有理可酌情给分。） - 试题分析：
（1）本题知识限定明确，辩证否定观，题目类型认识类，问题指向在家风建设中如何认识和对待传统家风这一资源。关于辩证否定观，教材有明确理论表述，即①辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己，要求我们树立创新意识。建设良好家风要坚持辩证的否定观；辩证的否定既是联系的环节又是发展的环节；辩证的否定实质是“扬弃”，即既肯定又否定，既克服又保留。
（2）本题知识限定不明确，题目类型措施类，问题指向如何采取有效的家风教育方式。解读设问和材料，本题的设问和材料并没有直接关联，需要直接从设问中进行细细挖掘应该用到的理论点，首先认识到长辈和晚辈在自身客观实际情况上有差别，从唯物论上讲，家风教育要坚持一切从实际出发，实事求是；而同样的问题，从辩证法出发，则可以家风教育要坚持具体问题具体分析；而在家风教育的过程中，家长不厌其烦而导致晚辈不胜其烦，说明要坚持循序渐进，坚持适度原则；最后，作为内容丰富的家风教育，应该抓住重点，而不能眉毛胡子一把抓。
考点：本题考查辩证否定观、一切从实际出发、适度原则、具体问题具体分析、主要矛盾