- 试题详情及答案解析
- 2013年4月28日，中共中央总书记、国家主席习近平同全国劳模代表座谈并发表重要讲话。他特别强调，要坚持社会公平正义，要努力让劳动者实现体面劳动、全面发展。阅读材料，回答下列问题。
材料一：什么是体面劳动？记者采撷了一些声音：“体面劳动就是体面地劳动着”、“能得到社会尊重，能满足自身生活水平”、“体面劳动意味着劳动者从事的工作令人羡慕”、“有就业岗位，保障、报酬也不错”、“体面劳动意味着劳动者常常有劳动的满足感”。
材料二：促进“体面劳动”的全面实现是毋庸置疑的，但在其发展过程中却面临着重重困境，比如具有浓厚封闭色彩的户籍制度，与市场经济体制不完全适应的就业制度，以及社会对于部分灵活就业群体的认可度及保障不足等等。
（1）结合材料一说明实现体面劳动的意义。（6分）
（2）对于某一劳动是否“体面”，不同时代、不同的人的见解可以大相径庭。请运用哲学生活“探究世界与追求真理”的相关知识分析这一现象。（6分）
（3）如果社区委托你为一项题为“你的工作体面吗”的调查问卷设计问题，请你根据材料一、二和社会实际，列出你在这份问卷中认为最有必要提的三个问题，并结合经济生活相关知识简要谈谈提出这些问题的依据。（6分）- 答案：（1）①就业是民生之本，实现体面劳动，促进劳动者就业，有利于增加劳动者收入，促进人的全面发展。
②体面劳动是尊重劳动和劳动者的尊严，实现体面劳动有利于维护劳动者的合法权益，促进劳动关系和谐稳定。
③实现体面劳动，有利于实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益。
④实现体面劳动，对于发展和谐劳动关系，调动广大劳动人民的积极性和创造性，构建社会主义和谐社会具有重要意义。
（2）①由于人们的立场、观点和方法不同，知识结构、认识能力和水平不同，对于同一对象就会产生不同的认识，对于某种劳动是否体面，不同的人见解自然会有差异。（2分）
②认识具有反复性、无限性和上升性，时代在发展，人们对于某一劳动是否体面的看法也会变化发展。（2分）
③实践是认识的基础，不同时代、不同的人，处于不同的社会实践中，他们对于某一劳动是否体面认识也就不同。（2分）（如答意识能动性、真理是具体的有条件的也可得1分，但总分不能超6分）
（3）本题答案较有开放性。示例如下：
①你的当前收入是多少？收入状况影响着劳动者的消费水平、生活质量，是影响劳动者对自身工作是否体面认知的重要因素；
②你目前从事哪一行业的工作？就业观念的正确与否也会影响劳动者对自身劳动的评价；
③你作为劳动者的权益是否得到切实的维护？（答社会保障制度、休息休假等具体的权益也可）维护劳动者权益，意味着对劳动以及劳动者的尊重，有利于提升劳动者的满意度和积极性。（每点2分，其他问题有理有据也可得分，评价适当考虑所提问题的质量） - 试题分析：
（1）本题知识限定不明确，题目类型意义类，问题指向实现体面劳动的意义。解读设问和材料，本题一定意义上等价于就业的意义，而关于就业的意义教材有明确理论表述，具体即就业是民生之本，促进劳动者就业，有利于增加劳动者收入，促进人的全面发展；另外，则可以从就业对于劳动者的合法权益和人民群众的根本利益角度，以及从促进和谐劳动关系、调动劳动者的积极性和创造性、构建社会主义和谐社会的意义。
（2）本题知识限定明确，探究世界与追求真理，题目类型认识类，问题指向对于某一劳动是否体面，不同时代、不同的人见解大相径庭的认识。解读设问，从不同的人见解大相径庭，可以从人们的立场、观点和方法不同，知识结构、认识能力和水平不同，对于同一对象就会产生不同的认识，然后联系劳动是否体面，对于某种劳动是否体面，不同的人见解自然会有差异；而从不同时代的人见解大相径庭，则可以从认识具有反复性、无限性和上升性进行分析，回扣设问，时代在发展，人们对于某一劳动是否体面的看法也会变化发展；最后进一步深入挖掘设问所蕴含的知识点，不同时代、不同的人，处于不同的社会实践中，可以从实践是认识的基础的角度进行分析，回扣设问，处于不同的社会实践中，他们对于某一劳动是否体面认识也就不同。
（3）本题属于社会实践类的开放型题目。围绕“你的工作体面吗”这个主题提出相应问题，主题等价于对于就业的满意度，首当其冲需要考虑工作或就业带来的收入问题，这直接影响劳动者的生存和发展，具体可以选择影响消费的因素作为理论依据知识点，具体即收入状况影响着劳动者的消费水平、生活质量，是影响劳动者对自身工作是否体面认知的重要因素；其次，由于现实生活中行业间存在差别，人们对不同行业的满意度也不同，设问从事行业的设问依据可以选择就业观念的正确与否也会影响劳动者对自身劳动的评价；最后，实现就业之后作为劳动者的合法权益也是对工作满意度的重要衡量标准，其设问的具体依据即维护劳动者权益，意味着对劳动以及劳动者的尊重，有利于提升劳动者的满意度和积极性。
考点：本题考查就业的意义、认识具有反复性、无限性、实践与认识的关系、劳动者的合法权益