- 试题详情及答案解析
- 20世纪60年代的“铁人”劳模王进喜，在荒凉贫瘠的北大荒，喊出了“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的心声。 到20世纪80年代，知识型劳模陈景润的“陈氏定理”将哥德巴赫猜想的证明推进了一大步，使中国在这一领域的研究居世纪领先地位。 到了21世纪，体育明星劳模“小巨人”姚明，向世界展示了中国人的天赋、毅力、谦逊和进取。让人们再次目睹新时代劳模的风采。
（1）“民族精神要随着时代和社会发展不断增添新的内容”请结合材料，谈谈你对这一观点的理解。（6分）
（2）青少年应该怎么弘扬和培养民族精神？（6分）- 答案：1)①民族精神不是凝固不变的，它要经历一个不断弘扬、培育和发展的过程。“铁人”劳模王进喜体现的是艰苦创业、敬业奉献的民族精神；“知识型”劳模陈景润体现的是科学精神、开拓创新精神；“小巨人”姚明体现的是具有时代气息和时代风貌的竞争与进取精神。（4分）
②从王进喜到陈景润到姚明的身上，我们可以看到民族精神在保持优秀传统的同时，结合时代和社会发展要求，不断增添新的富有生命力的内容。（2分）
（2）①在国家安危、民族存亡的紧要关头，挺身而出、舍生忘死、前赴后继。（2分）
②在他人生命、财产遇到危难的关键时刻，见义勇为、扶危济急、无私奉献。（2分）
③在日常的学习工作中，勤勤恳恳、任劳任怨。（2分） - 试题分析：（1）此题旨在考查学生对民族精神的认识。题文中的王进喜、陈景润和姚明生活在不同时代，他们身上体现着民族精神在不同时代表现为不同的内容，从王进喜的艰苦奋斗到陈景润的开拓创新，再到姚明的竞争与进取的时代精神，我们要保持优秀民族传统的同时，还要结合时代和社会的发展，不断为民族精神增添新的富有生命力的内容。
（2）此题旨在考查学生对怎样培养民族精神的认识。根据教材知识，从对国家、对社会、对人民以及在日常生活中应该怎么办等方面回答，注意运用政治语言，最少三个角度。
考点：民族精神在不同时期的表现；怎样弘扬和培育民族精神