- 试题详情及答案解析
- 下图为细胞融合的简略过程，请据图回答：
（1）A、B到C的过程中，动物细胞融合常用的诱导方法是 。若该图是生产抗甲型流感病毒的单克隆抗体的制备过程。 A为从小鼠体内获取的 ，在获得此细胞之前，小鼠需注射 ，图中B细胞是小鼠骨髓瘤细胞，符合要求的D细胞具有的特点是 。
（2）若通过植物组织培养技术把D培养成杂种植株，D个体 （可育/不育)。利用上图原理育种工作者还可以进行 育种。
（3）若A、B分别是优良奶牛的精子和卵细胞进行体外受精，一般要把B培养到 期。若要通过A、B获得多个遗传物质相同的且能产奶的个体，实际操作中用到的技术有 （至少写二种）。- 答案：除注明外每空2分，共15分）
（1）灭活的病毒（1分） 浆细胞 灭活甲流病毒 既能分泌抗甲流病毒抗体又能无限增殖
（2）可育； 多倍体育种
（3）减数第二次分裂中期； 体外受精技术、早期胚胎培养技术、性别鉴定、胚胎分割、胚胎移植技术 - 试题分析：
（1）单克隆抗体的制备过程中动物细胞融合常用的诱导方法是灭活的病毒。首先用灭活的甲流病毒注射小鼠，然后从小鼠体内获取浆细胞，与小鼠骨髓瘤细胞融合，获得既能分泌抗甲流病毒抗体又能无限增殖的杂交瘤细胞。
（2）通过植物组织培养技术把D培养成杂种植株，杂种植物具有双亲细胞的遗传物质，含有同源染色体，能正常产生生殖细胞，可育。利用上图原理可以进行多倍体育种育种。
（3）卵母细胞需发育到减数第二次分裂中期才具有受精能力，利用体外受精技术、性别鉴定、胚胎分割、胚胎移植等技术，可获得多个遗传物质相同的且能产奶的个体。
考点：本题考查细胞工程与胚胎工程的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。