- 试题详情及答案解析
- 1)在做“探究力的合成方法”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点。以下操作中错误的是
A．同一实验过程中，O点位置允许变动
B．实验中，弹簧测力计必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计刻度
C．实验中，先将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点
D．实验中，把橡皮条另一端拉到O点时，两弹簧测力计之间的夹角应取90°以便于算出合力大小
(2)如图所示为某学习小组在 “探究加速度与力、质量的关系”的实验中装置，还备有下列器材：打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、刻度尺、天平、细沙．他们称量滑块的质量为M、沙和小桶的总质量为m．当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的小桶时，滑块处于静止状态．
①实验中沙和小桶的总质量远小于滑块质量时，细绳对小车的拉力可以近似认为等于＿＿＿；
②在实验中为了探究滑块的加速度与力和质量的关系，该同学采用了先保持滑块质量M不变，研究另两个量间的关系，这种方法叫做 ；
③实验时为保证细线拉力等于滑块所受的合外力，首先要做的步骤是 ．为此应采取做法是
A．将不带滑轮的木板一端垫高适当，使小车在砂桶拉动下恰好做匀速运动
B．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在砂桶拉动下恰好做匀加速运动
C．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂砂桶的情况下使小车恰好做匀速运动
D．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂砂桶的情况下使小车恰好做匀加速运动
④实验中应在释放小车____ _(选填“之前”或“之后”)接通打点计时器的电源．下图所示为实验中打出的一条纸带，A、B、C、D、 E为计数点，相邻计数点间还有四个点没有画出，计数点间的距离如图所示．已知打点计时器的工作频率为50Hz.则小车加速度a＝_ m/s2.(结果保留两位有效数字)
⑤如图示是某同学根据实验数据画出的图象，下列说法中正确的是_
A．形成图甲的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大
B．形成图乙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小
C．形成图丙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大
D．形成图丁的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小- 答案：（1）ACD；（2）①沙和小桶的总重力；②控制变量法；③平衡摩擦力；C④之前；0.50 ⑤AD
- 试题分析：（1）同一实验过程中，O点位置不允许变动，选项A错误；实验中，弹簧测力计必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计刻度，选项B正确；实验中，同时把两个弹簧秤拉到一定的数值，使得橡皮条的另一端拉到O点，选项C错误；实验中，把橡皮条另一端拉到O点时，两弹簧测力计之间的夹角没必要取90°，选项D错误；故选ACD.
（2）①实验中沙和小桶的总质量远小于滑块质量时，细绳对小车的拉力可以近似认为等于沙和小桶的总重力；②在实验中为了探究滑块的加速度与力和质量的关系，该同学采用了先保持滑块质量M不变，研究另两个量间的关系，这种方法叫做控制变量法；③实验时为保证细线拉力等于滑块所受的合外力，首先要做的步骤是平衡摩擦力；为此应采取做法是将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂砂桶的情况下使小车恰好做匀速运动，即选C. ④实验中应在释放小车之前接通打点计时器的电源；根据
，则
，小车加速度
⑤由甲图可看出，当小车没加外力时就已经有了加速度，故形成图甲的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大，选项A正确；图象在a轴上有截距，这是平衡摩擦力时长木板的倾角过大造成的，故B错误；由图可知，当F≠0时，a=0，原因可能是平衡摩擦力时长木板倾角过小，故C错误；图象在
轴上有截距，这是平衡摩擦力时长木板的倾角过小造成的，故D正确；故选：AD．
考点：探究力的合成方法；探究加速度与力、质量的关系