阅读下面的文字，完成后面各题。严歌苓从柏林回到北京，严歌苓的生活一下子忙碌起来了。在国外，她会经常到森林里走一走 Wap版

试题详情及答案解析

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严歌苓
从柏林回到北京，严歌苓的生活一下子忙碌起来了。在国外，她会经常到森林里走一走，很幸福，很享受；每天读两个小时书，一星期在家看两三部电影。一回到国内，读书和看电影的时间都没了。“就晚上睡觉前读一会儿书，很糟糕。”严歌苓说。
厚积薄发不事雕琢
在严歌苓的电脑桌上，经常放着一本李商隐的诗集。电脑开机前的空闲里，严歌苓会翻开诗集读上一段，虽然她和李商隐的语言风格有很大差别，但严歌苓觉得这可以使她进入一种很美的意境。“平常读好的语言，包括英文，总是在给我营养。作家要不断地被陶冶，学的语言越多越好，别人语言中总会有自己语言中没有的养分，也可以从古文和现代文字中吸取大量养分。”
作为一位非常高产的作家，严歌苓说自己的创作就是厚积之后的瞬间爆发。“依靠谷歌、百度，现在人人都可以一分钟变成学者，但这样了解知识很害自己。想了解西方文化，就要读原著，不一定是看小说，还可以看一些政论、哲学书籍等，然后去思考。这样知识就在血液里生长，一旦有知识长进生命中，看问题，想故事，进而表述这个故事，和临时抱佛脚的知识是完全不一样的。创作要厚积薄发。”
严歌苓小说讲述的故事大都发生在中国，但她却有着国际视野。“在更广阔的坐标上去看，哪怕是一个小村庄的故事，可能都会不一样。”在小说《金陵十三钗》中，她讲述了一个救赎的故事。“风尘女子在拯救女孩子的同时，还在救赎自己。一种柔弱生命对一种更柔弱生命的保护，一种被世俗认为低贱的生命通过这样一种保护变得宝贵。改编成电影后，原著的基本精神依然没有改变。这种精神是普世的。”严歌苓说，现在国际上非常重视中国的文化现象，《金陵十三钗》一下子就卖了20多个国家的版权。
创作时是支燃烧的蜡烛
作家出版社最近推出了严歌苓的新作《陆犯焉识》，书中有很多是关于严歌苓爷爷的。“陆焉识的前半生就是我爷爷的影子。我从小就对爷爷很着迷，他是我们家的骄傲。那么年轻就出国留学，16岁上大学，会多种语言，博闻强记，25岁读完博士，40岁自杀。这个人对我来讲太精英了。这样的精英好像是活不下来的。但后来我发现他可能跟我一样有狂躁症、忧郁症，因为燃烧得特别快，不能睡觉，创造力极高，很多时候都在写作、都在工作、都在思考，然后高到浪峰的时候哗一下就跌下来了。因为到浪峰的时候基本是一个蜡烛有很多捻子在燃烧，很多夜睡不着觉。睡不着觉，脑子里就发生化学转换，产生很黑暗的东西，感觉就完了，开始厌世……”
为了写好这本以爷爷为原型的书，严歌苓从美国国会图书馆找出了爷爷在美国读书时的硕士论文、博士论文，还看了当代人的传记。费正清主编的《剑桥中华民国史》严歌苓也非常爱读。“特别厚的两本。下册讲辛亥革命后的历史，特别好。看了这些东西以后我知道爷爷当时应该是个什么样的人。”
不过在严歌苓的记忆中，爷爷的故事依然支离破碎，少之又少。因此她写小说，必须要靠大量的想象力去添枝加叶。“我这个人还有一种病态，疯狂地想象，特别是只有这么不多的几篇素材时，要把它们黏合起来、丰富起来、立体化起来，对我来讲非常开心。如果讲的太具体了，我就觉得被绑住了，不知道该怎么取舍。
不能把发现自己当成第一主题
写历史是严歌苓小说一个共同的特点，而对于现实生活，她似乎无暇顾及。“我做不到把当今的个人生活、把发现自己当成写作的第一主题。我的脑子已经被太多重大的、还没搞清楚的历史上的追问所占据，我还在一直追问，在不依不饶。我写出来的东西，西方人必然要经过一道语言的翻译，再经过一道文化背景的翻译，还要经过当时特定历史环境的翻译，有好几层，难怪人家翻译不好。”
不过，严歌苓觉得中国当代年轻的作家已经有了很大的不同。在她看来，现在的作家像韩寒、郭敬明，已经不再有他们那一代人的负担。年轻作家关注个人的生命、个人的成长、个人的苦闷，个人就是一个宇宙，这个宇宙是全世界都会共同关注、都会懂得的宇宙。“他们写作的优势在于对个人的探索与发现。这个主题是全世界的同龄人都在做、作家都会有的共同命题。年轻的作家不去讲‘文革’、三年自然灾害，外国人不懂那个时期生活形成的特定术语。现在青年作家考虑的问题如就业、购房、环保等正和西方青年作家逐渐靠拢，相似的环境下产生了类似的文学命题，这也造成他们情感表达的接近，文学不与世界接轨也得接轨。所以我觉得他们是非常幸运的一代人。”
文学不应高高在上
严歌苓天生对故事敏感，喜欢听故事，尤其是民间的故事。“生活中有很多精彩的故事和细节，编造不出来，也想象不出来。所以有时我会搜集这些东西。《第九个寡妇》是我听到的故事，《小姨多鹤》也是我听到的故事，都是朋友给我讲的。”
但严歌苓并不苛责听故事或看故事的人。“现在人们大概只能集中注意力一两分钟，小说很容易失去读者。所以故事怎么写、怎样进行、怎样开端，需要一定技巧，不能说读者素质太差根本看不进我的书，这种傲慢对今天的读者是行不通的。要运用最好的文字写故事，把自己的见解和超越故事的信息传达给读者。”
【小题1】下列对文章的有关分析和概括，最恰当的两项是（5 分）（）（）

A．严歌苓在柏林时，那里宁静优雅的环境，安闲惬意的生活，给她进行文学创作提供了充足的思考时间。

B．严歌苓的很多作品被改编成电影和电视剧，而且改编后的影视剧保留了原著的基本精神，这给文学作品的影视改编提供了经验和借鉴。

C．严歌苓可以自由地穿梭于不同文化之间，这使得她可以站在国际的视角上看问题，使她的作品更具有普世的精神。

D．像她的祖父一样，严歌苓也具有极高的创造力，而且也因为创作时过于专注和投入使自己陷入无法自拔的狂躁忧郁之中。

E．作为一个知名而高产的作家，严歌苓能够清醒的认识自己。她认为不能把发现自己当成创作的第一主题，这是韩寒等年轻作家不具备的特点。
【小题2】严歌苓认为中国当代年轻的作家是非常幸运的一代人，请结合文章分析其原因。（6 分）
【小题3】严歌苓的创作是如何做到厚积薄发的？请概括并结合全文加以分析。（6分）
【小题4】有人说文学是生活的再现，有人说文学是想象的艺术，你对此有何看法？请结合严歌苓作品的创作加以探究。（8 分）

答案：【小题1】C （3 分）A（2 分）B （1 分）
【小题2】（以下3点，每点 2 分）
①他们未曾经历如“文革”、三年自然灾害等动荡的历史和灾害的年月，他们没有沉重的历史负担；
②他们更关注个人的生命、个人的成长与个人的苦闷，他们考虑的如就业、购房、环保等问题和西方青年作家有着类似的文学命题；
③相似的环境造成他们和西方青年作家情感表达的接近，使他们更易与国际接轨。
【小题3】（以下6点，每点 2 分，答出 3 点即可得 6分）
语言的训练：严歌苓经常阅读传统文学名著和外国文学原著，提高自己语言表现力；
知识的储备：除小说外，严歌苓还阅读政论、哲学、历史等方面的书籍；
③ 素材的积累：严歌苓平时非常注意搜集生活中精彩的故事和细节；
④ 技巧的研究：为了吸引读者阅读，严歌苓多方尝试故事的表现技巧；
⑤ 思考的深入：创作时深思熟虑，甚至陷入狂躁忧郁之中；
⑥ 文化的积淀：既注重东方文化的继承，又注重西方文化的吸收，使她具有国际视野。
【小题4】表述观点：文学离不开生活也离不开想象。（2分）
①生活是文学创作的基础和最终目的。（1分，答出“基础”或“目的”或者意思相近的词，即可得分）严歌苓创作《《陆犯焉识》》即以其祖父为生活原型，同时又通过陆焉识的故事表达了她对祖父生活时代的深刻思考和追问。（2分）
②想象是文学创作的手段和艺术特征。（1分，答出“手段”或“艺术特征”或者意思相近的词，即可得分）为了将陆焉识的形象塑造得丰满而逼真，严歌苓除了搜集有关祖父的资料外，还通过疯狂的想象将有限的几篇素材黏合起来，而想象本身又可以增强作品的可读性和艺术感染力。（2分）
（这道题必然是辩证统一的观点是最佳答案，写单方面的可以酌情给分）

【小题1】
试题分析：B项，文中说“改编后的影视剧保留了原著的基本精神”是因为严歌苓原著的基本精神是普世的，并不是“为文学作品的影视改编提供了经验和借鉴”。D项，文中说“后来我发现他可能跟我一样有狂躁症、忧郁症”，作者只是推断自己和祖父一样。E项，“不能把发现自己当成创作的第一主题”的是严歌苓自己，而韩寒等年轻作家则能够做到这一点。阅读文本要有语境意识，有整体意识，理解文章内容不能断章取义。
考点：评价文本的主要观点和基本倾向。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】
试题分析：本体的答题区间在第三个小标题之内的第二自然段。从作者将自己与年轻作家对比的角度来看，他们没有历史负担；他们与自己不同，把发现自己当作写作的第一主题；他们创作的环境与国际接轨。根据段落内容的几个层次，筛选并概括出答案。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
【小题3】
试题分析：这道题的分析要扣住“厚积”，作为知名作家，文中能够体现其重视积累、为创作做准备的内容，都要作为筛选内容。在第一个标题内，作者重视积累的主要有读名著、学语言、拓视野等，在第二个标题内，主要有查资料、多思考等，在第四个标题内，主要有听故事、讲技巧等。将筛选出来的内容归类概括分析可以得出答案。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
【小题4】
试题分析：文学是生活的再现，主要立足于严歌苓把生活作为创作的基础；文学是想象的艺术，主要是立足于严歌苓在创作中通过想象丰富素材。这二者在文学创作中都很重要，在写作《陆犯焉识》的过程中都有体现。前者体现在以爷爷为原型，后者体现在有关爷爷的材料较少，必须通过想象加以完善丰富上。另外，严歌苓喜欢听故事，从精彩的故事中找到创作的灵感也体现了这一点。解题前要认真读题干，明确探究的要点，组织答案既要有鲜明的观点，还要根据文本内容进行分析。
考点：从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。能力层级为探究F。

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